为科学全面地掌握黄淮学院学生心理健康状况，为学生提供更精准有效的心理健康服务，推进我校心理健康服务工作高质量发展，11月14日下午，学校召开2024年学生心理健康测评情况通报会。校长李晓彦，党委副书记、工会主席曹忠义，副校长兰军瑞出席会议，党委组织部、党委宣传部、党委保卫部、教务处、大学生就业创业指导服务中心、招生工作办公室、后勤服务中心、财务处、团委主要负责同志，各二级学院党委书记、党委副书记、学工办主任，党委学工部科级以上干部参加了会议。会议由曹忠义主持。

会上，心理健康服务中心副主任王倩倩通报了我校2024年大学生心理健康测评工作情况。艺术设计学院党委书记辛琳琳、生物与食品工程学院党委书记禹明甫就心理健康服务工作的开展情况和育人成效进行了经验交流发言。

李晓彦在总结中讲话指出，我校2023年被评为河南省高校心理健康教育工作标准化建设示范学校，“暖心黄淮”微信公众号影响力年度排名全省第二，2024年在全省高校心理健康教育工作会议暨心理危机干预培训班上做典型发言，这些育人成效是对我校心理健康服务工作的极大鼓舞与肯定。但也要清醒认识到学生心理健康形势依然严峻，全校上下应凝聚共识，明确职责，共同做好我校心理健康服务工作。

李晓彦就进一步加强和改进我校心理健康服务工作提出了四点要求：一要高度重视，提高工作实效。学校心理健康教育要把握时代特点，认清形势，务必把工作做实做细，确保学生不因心理问题出现安全事件。二要深化宣传，创新教育载体。要进一步深化心理健康教育内容与方法创新，积极探索更加贴近学生实际、更具吸引力的教育载体。三要持续关注，动态调整策略。要建立长期的跟踪监测机制，动态调整心理健康教育策略，确保工作的针对性和实效性。四要暖心服务，回归育人之本。各学院要准确把握学生的心理需求，了解学生的实际困难；一线心理健康工作者要育人育心，当好学生的倾听者、疏导者，真正回归育人之本。面对新形势新要求，学校要在立足教育教学、实践活动、咨询服务、危机干预“四位一体”心理健康教育模式的基础上，有创新、有突破，补短板、强弱项，从立德树人的高度出发，形成更强大的心理健康教育合力，提升我校心理健康育人效果。

（撰稿：张文雅    责任审核：王倩倩）