2024年12月9日，第十一届产教融合发展战略国际论坛主场报告在黄淮学院以线上、线下相结合的方式举行。

中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕以《做强应用型高校：建设教育强国历史使命》为题作主旨报告。报告系统总结了地方高校从转型到定型十年来的变革轨迹和取得的十方面成就。鲁昕指出，在建设教育强国的新征程上，应用型高校作为思政建设基础力量、科技创新骨干力量、成果转化主导力量等，要主动顺应“十五五”时期数字经济、新兴产业、未来产业、软件产业等产业发展趋势，不断增强服务国家重大战略部署和区域创新发展的能力，承担起建成教育强国的历史使命。

温州医科大学大分子药物与规模化制备全国重点实验室首席科学家郭亚军教授以《深度产教融合发展的模式思考》为题作主旨报告。以温州医科大学大分子药物与规模化制备全国重点实验室为案例，全面分析了生物医药领域面临的机遇和挑战，分享了以教促产、以产引育、产教互融的上下游全链条产学研医协同新模式。围绕医药行业发展需求，深化产教融合、科教融汇体制机制改革，构建有组织科研体系，持续为社会输送卓越应用型人才。充分发挥平台优势，加强协同创新，推动生物医药领域的新技术、新产品、新模式的快速转化和应用。

图灵奖获得者、中国科学院外籍院士John Hopcroft院士以《101计划与中国高等教育改革》为主题作主旨报告。他围绕如何改善中国排名较低高校的教育质量这一话题提出四大策略：一是开展教师培训项目，利用排名前30高校资源，为后排名院校教师提供一年期培训；二是拓展顶尖高校使命，让其优秀教师到排名靠后的院校授课；三是组织教师编写作品集，供各院校共享并不断完善；四是实施教学质量督导，通过教授教学评估卡提升教学水平。

国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力以《战略规划与教育强国建设》为题作了主旨报告。张力指出，教育强国是一项系统工程，需要把握好全局与局部、当前与长远、宏观与微观、主要矛盾与次要矛盾、特殊与一般的关系；兼顾政策配套论证和执行成效评析，围绕新的“三教统筹”“三融”，深化教育领域综合改革，加强教育系统与科技界、产业界及社会各界的合作；锚定“培养人”的核心课题，健全学校家庭社会育人机制，多方协调开创教育发展新格局。

主场报告的四位专家报告内容丰富，问题揭示有深度、有广度，提出的建议和意见切实可行，为“十五五”期间如何建强应用型高校提供有力的指导。

主场报告由教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣主持。