12月11日至14日，教育部师范专业认证专家组对我校思想政治教育专业进行入校实地考察认证。专家组由华南师范大学学报编辑部主任王建平、郑州师范学院教育科学学院院长陈国维、闽南师范大学思想政治教育系主任景云、河南大学附属中学正高级教师冉明远、河南省教育评估中心副主任张新民、洛阳师范学院档案馆副馆长孙劭珍组成，王建平任组长、张新民任项目管理员、孙劭珍任秘书。

12月12日上午，在图书馆天中厅举行专家见面会，专家组全体成员、省教育厅教师教育处副处长张会敏、校长李晓彦及在校校领导、相关职能部门和学院负责人、专业带头人等参加会议。

会议分别由副校长刘文富和专家组组长王建平主持。

副校长兰军瑞代表学校致欢迎词并向专家组介绍学校办学成效。

校长李晓彦代表学校向专家组作《多措并举推进师范专业认证 守正创新提升人才培养质量》补充报告。李晓彦指出：新时代、新征程、新起点，黄淮学院锚定建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标，进一步深化对综合类院校办师范教育规律的认识，将高质量师范专业建设纳入学校长远发展整体规划，以师范专业认证为抓手，统筹指导、分类施策，从构建师范教育制度体系、强化师范教育保障体系、优化师范教育人才培养体系等方面，赓续传统铸牢师范专业教育底色，守正创新擦亮师范教育成色，在基础教育师资人才培养上取得新成效，在师范教育专业内涵建设上取得新提升，在服务地方经济社会发展上取得新突破。

张会敏代表省教育厅对教育部专家组入校指导认证工作表示感谢。他指出开展师范类专业认证是新时代国家振兴师范教育、深化教师教育改革、培养卓越师资人才，助推强国建设的一项重要举措。黄淮学院作为豫东南地区一所重要的应用型本科高校，师范教育有着良好的基础，学校要以师范专业认证为契机，努力构建具有鲜明特色的教师教育体系，抓住省里高等教育新师范建设难得机遇，主动对接基础教育改革发展新需求，不断加强教师教育内涵建设，进一步优化教师教育结构布局，积极构建职前职后一体化教师教育体系，全面提升人才培养质量，在为国家培养高层次人才、服务区域经济高质量发展上做出新贡献。

王建平介绍了师范类专业认证要求，马克思主义学院院长丁如剑就自评报告作补充说明，专家组就专业认证相关问题向职能部门进行了循证。随后专家组实地考察了教师教育训练中心、普通话训练中心和马克思主义学院实训室。

入校考察期间，专家组依据教育部师范类专业认证实施办法，规范有序地开展对我校思想政治教育专业的认证考察。期间，分别召开了领导班子、专业教师、用人单位、在校生代表、毕业生代表、实习生代表等不同层面座谈会，并与校院两级领导、专任教师、行政人员、校友代表、实习生代表、指导教师等进行了深度访谈，走访了教育实习实践基地，还通过听课看课，调研抽阅毕业论文和实习档案、课程试卷及考核材料、管理文件、教学档案、支撑材料等，深入系统了解思想政治教育专业发展情况。

经过两天时间的走访、访谈、听课、看课、查阅资料等考察活动，12月14日上午，思想政治教育专业认证专家意见反馈会在图书馆天中厅会议室举行。会议由王建平主持。

王建平代表专家组介绍了本次考察的基本情况。他指出黄淮学院深深植根于天中大地，主动适应国家经济社会和高等教育发展的新形势和新要求，确立了建设特色鲜明的高水平应用型大学发展目标，坚定走好应用型特色办学之路，守正创新赓续良好师范教育传统，积极构建“四位一体”培养模式，以驻马店丰富的红色文化资源，赋能学生思政教育，为师范生综合素质提升奠定坚实基础。他强调，后续学校要认真学习深刻理解师范专业认证标准，按照弘扬教育家精神新时代师范生培养要求，围绕教育家精神的丰富内涵和实践要求，精心开展反向设计、正向施工，兜牢质量保障的底线，扎实提高师范生培养质量，培养出教育强国所需的基础教育高素质专业化新师资。

随后专家组成员陈国维、景云、冉明远分别反馈了考察中思想政治教育专业办学中的特色亮点与短板不足，并就下一步如何持续改进提出诸多宝贵意见建议。

马克思主义学院院长丁如剑做回应性表态发言，副校长兰军瑞在表态发言中代表学校对专家组的悉心指导和辛勤付出表示衷心感谢。他表示专家反馈的意见客观公正、切中肯綮，全面真实反映了我校思想政治教育专业人才培养过程中的短板和不足，为我校加强师范专业建设，提高师范生人才培养质量开出了良方、提供了遵循、指明了方向；他强调在学校全力争取硕士学位授权单位、全面建设特色鲜明高水平应用型大学的关键期，我们要把专家意见作为加强专业认证的新指南，持续深化师范专业教学改革，提升师范生人才培养质量，大力弘扬教育家精神，努力构建更高水平的师范专业人才培养体系，为建设特色鲜明的高水平应用型大学增势赋能！

张新民在讲话中指出黄淮学院在师范类专业认证工作中抢抓机遇、扎实推进、主动作为，充分展示了黄淮人团结和谐的良好风采、奋发向上的精神面貌、蓬勃向上的发展态势；考察中各位专家通过抓关键点、访关键人、查关键事、看关键项，给出了专业化、高水平、多角度、全方位的反馈意见，这些意见对学校师范专业内涵建设和发展都具有重要的指导意义；学校要根据专家意见，补短板强弱项，对照认证标准，反向设计看合理，正向施工看落实，产出导向看达成，实施改进看成效；要认真克服调查多、研究少，制度多、落实少，理念多、行动少，模仿多、创新少等整改痼疾，真正在理念上能认同，行动上见实效，质量上能提升。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。坚信全体黄淮人一定能够戮力同心发扬“除了奋斗、别无选择”的黄淮精神，将学校的定位做成地位、将学校的特色做成底色、将学校的品质做成品牌，早日把学校建设成为特色鲜明的高水平应用型大学。

（撰稿：段永建    责任审核：陈兆金）