为了贯彻中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校形势与政策教育的通知》精神，进一步加强形势与政策课程教学的针对性、时效性和吸引力，黄淮学院结合自身实际，努力创新，通过开辟“瞭望讲坛”探索出一条教学新路子，成为学院课程教学改革和建设的又一个新尝试和突破口。

创新教学形式，增强课程教学的吸引力和时效性

为了完成院领导提出的要按照精品课程标准进行形势与政策课程建设的要求和目标，主要承担形势与政策课程教学任务的社会科学系，针对大学生思想特点和关注的热点问题，不断改变教学手段，丰富教学内容，以系部课堂教学为依托，在全校范围开展论坛讲座，并把这种系统的教学形式定名为“瞭望讲坛”，确定该讲坛的目标是：瞭望国际风云，聚焦社会热点，解析时势政策，把握时代脉搏，把形势与政策课铸造成为省级精品课程。

“瞭望讲坛”每周进行一次，由全校教师报名参与，提供选题，并提前一个月提交讲座课件和提纲，由社会科学系和党委宣传部遴选。讲座一律采用多媒体教学方式，面对全院师生公开授课，要求内容新颖、生动有趣，既有理论深度又密切联系实际。本学期学院共开办讲座15次，内容涉及到能源危机与循环经济、巴以问题与中东危机、中共十一届五中全会内容分析、节约型社会、教育改革与教育公平、中部崛起与中原文化、科学发展观的内涵研究、新农村建设等几大方面。由于长期坚持不懈，授课内容和形式生动，教学效果受到广大学生的一致好评。

提高教学质量，组建高素质的教学师资队伍

为了使“瞭望讲坛”讲出风采，讲出效果，成为学院课程教学改革的新突破，提高学院教学水平，主抓教学的副院长路琳高度重视，亲自参与指导部署，社会科学系负责师资配置与教学管理，时事与教育心理教研室负责教学计划的落实，党委宣传部宏观指导，各职能部门齐抓共管，统筹安排，形成了由副教授以上职称、硕士以上学历组成的，专职教师为主，兼职教师、外聘专家为辅的固定与流动相结合的骨干教师队伍。要求每位选拔出来的教师每学年至少开设一次有关形势与政策的专题讲座，至少主持或参与一项校级以上形式与政策课程教学研究课题。

合理安排学时，构建理论教学与延伸配套教学相结合的课程模式

根据教育部对“形势与政策”课学时的有关规定，结合学院的具体情况，《形势与政策》课的理论课堂教学，要求本科学生每学年至少听10次专题讲座，记创新教育2学分；专科学生每学年至少听6次专题讲座，记创新教育1学分。授课采取以系为单位和面对全院学生两种形式集中讲授，由社会科学系负责具体实施。配套课程由宣传部、社会科学系等部门负责，采用专题形势报告会、各类社会实践、青年志愿者活动等，它与课堂教学一并列入整体教学计划，由学院相关职能部门具体部署实施。