为进一步促进课堂教学的科学化、规范化和有效化，提升教师教学水平，帮助教师打造新时代金课，5月28日至30日，医学院、教师发展中心联合举办第一期教师教学能力提升定制工作坊。来自医学院和附属医院的二十四位教师参加了此次培训。
    本次工作坊以欧美高校教师教学技能培训过程中广泛推崇的BOPPPS教学模型为核心，通过学习和实操演练帮助参训教师强化以学生学习为中心的意识，快速提高有效教学的设计与实施技能。BOPPPS教学结构包括Bridge-in（导言）、Object/Outcome（学习目标）、Pre-assessment（前测）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-assessment（后测）和Summary（总结）六个环节。参训教师在已获FDW国际认证的专业引导员带领下，以小组为单位，以生动活泼、亲身体验的活动为基础，以BOPPPS教学模组为规范，以同伴学习、彼此启发为主要形式，连续进行以学习为中心的两轮训练，整个过程中，参训教师不断复习教学基本概念、不断反思现行教学行为，从而实现教学设计的有效果、有效益、有效率。
    医学院副院长张小方全程跟踪指导，在总结中，她对教师发展中心针对医学院教师特点、专业特色开展定制化的教师能力提升培训表示了感谢，对教师发展中心校本促进师团队的专业能力、敬业精神表示了高度的赞扬，期望参训教师在以后的课堂教学和临床带教中，能够积极运用所掌握的BOPPPS模组，切实提高学生学习效果和人才培养质量。
    参训教师均表示在此次工作坊中受益匪浅，通过不同于传统方式的培训，让自己对教学内容、教学方式都有了全新的认识，对于自身进一步更新教学观念、开拓教学视野、促进教学研究、创新教学模式、改革教学方法都起到了重要的作用。

（撰稿：杨慧娟  责任审核：刘献丽）