报告题目：新中国语文课程目标述评

报告时间：2024年6月20日（周四） 下午3:30-5:30

报告地点：文化传媒学院数字影院

报告人：徐林祥

报告人单位：扬州大学

报告人简介：

徐林祥，江苏兴化人，文学博士，扬州大学文学院教授、博士生导师，扬州大学中国语文教育研究所所长，江苏母语课程教材研究所所长。教育部“国培计划”语文学科专家，江苏省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员，江苏省中小学教师资格考试面试工作专家指导委员会委员，江苏省教育厅“苏教名家”培养工程指导专家。中国叶圣陶研究会理事，中国高等教育学会语文教育专业委员会副理事长，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会委员，江苏省叶圣陶研究会顾问，江苏省教育学会常务理事兼语文课程与教学论研究中心主任。

获国家级精品资源共享课、国家精品在线开放课程、国家级一流本科课程负责人，“十二五”和“十四五”职业教育国家规划教材和江苏省高等学校重点教材、精品教材主编，普通高中课程标准实验教科书《语文》(苏教版)编委。主持国家教委“师范教育科研课题”、全国教育科学“十一五”规划重点课题等科研项目多项。主要著作有《中国美学初步》《刘熙载及其文艺美学思想》《中国美育史导论》《语文美育学》《语文教育回望与前瞻》《叶圣陶》等，主编有《中学语文课程标准与教材研究》《小学语文课程与教学论》《历史追问：语文教育发展篇》《语文教育研究方法》《语文课程与教学论新编》《语文教学技能全程训练新编》《百年语文教育经典名著》《国文国语教育论典》等。曾被评为全国首届和第四届教育硕士优秀教师。成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖，国家级教学成果奖二等奖；江苏省哲学社会科学优秀成果奖一、二、三等奖，江苏省教学成果奖高等教育类特等奖和基础教育类特等奖。

报告主要内容：

语文“双基”重视语文基础知识传授与语文基本技能训练，但也会导知识灌输、纯技术训练，忽视情感态度价值观教育的倾向。语文三维目标的提出，着眼于人的全面发展，期望在过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度价值观，促进学生语文素养的全面提升，但在实际操作中，也存在着忽视三维目标是个整体，将其割裂为并列的三类目标或三项目标，以及过于强调情感态度价值观的问题。语文学科核心素养的提出，意味着课程观和教学观的转变：课程即问题、教学即研究，落实了 “立德树人”的根本要求，适应了教育改革的时代和国际潮流。

邀请单位：文化传媒学院