6月20日下午，应黄淮学院文化传媒学院邀请，扬州大学博士生导师徐林祥教授在10号楼数字影院做了题为《新中国语文课程目标述评》的学术报告。文化传媒学院师生近100多人参加了学术报告。报告会由文化传媒学院长朱占青教授主持。

徐林祥教授在报告中，仔细梳理了新中国建立后教育行政部门关于语文课程目标的表述变化，即从“双基”到“三维目标，再到“核心素养”。徐教授认为，“三维目标”就是语文教学的顶层设计，课程标准的颁布实施，标志着从“双基”到“三维标准”的转变，同时认为“三维目标”是一个整体，不可割裂。就 “核心素养”问题，徐教授认为2017年版课程标准及2017版（2020年修订）的课标，用“学科核心素养”的提法是不严谨的，没有反映语文学科的性质，而且语文核心素养的四个方面是有机整体，而非并列关系。核心素养是跨学科的素养，不宜切分到个学科。徐教授肯定了2022版课程标准把“学科核心素养”改为“课程培养的核心素养”的重要改变，认为这样表述更加科学准确。课程核心素养包括“正确的价值观、必备品格和关键能力”，“关键能力”包括：认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。在语文教学中就如何培养学生的关键能力，徐教授结合中学语文教材中的有关篇目，详细讲解了教学中培养学生关键能力的具体做法。

最后，朱占青院长作了精彩的点评，认为徐林祥教授的学术报告，体现了徐教授作为一个严谨的学者对语文课标和语文教学的深入思考，既有理论的深度，又有理论的高度，以及学术积淀的厚度，报告做到理论和实践相结合。文化传媒学院师生一定能从报告中得到启发，加深了师生对中学语文新课标的理解，将为学院师范生的培养提供有力的支持和帮助。

(撰稿：张天明)