为贯彻落实立德树人根本任务，牢牢抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，形成协同育人新效应，探索课程思政教学新途径，丰富课程思政育人新内涵，10月25日下午，我校在课程思政研究中心举行2022年度课程思政教学大赛。

    建设好课程思政是关乎为党育人、为国育才的重要举措。学校党委高度重视课程思政工作，建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头、相关部门联动、院系落实推进、自身特色鲜明的课程思政育人体系。学校成立了课程思政教育教学研究中心，立项培育建设了一批课程思政教学团队、教学中心和教改专项课题，连续举办了四届课程思政教学大赛，形成了一系列课程思政教育教学特色做法，推动了课程思政和思政课程的同向同行，起到了良好的课程思政育人实效。

    学校要求，教师在授课中要充分挖掘各类课程和教学方式中的思政元素和教育资源，在保证专业教学水平的前提下，自然融入思政元素，切忌“贴标签”“两张皮”式的生搬硬套。要在加强课程思政理论研究和实践应用的基础上，遵循和把握教育教学规律、思想政治教育规律和学生成长成才规律，把研究成果落实细化到课堂教学质量提升上，既要形成课程思政“三全育人”的良好态势，更要产生课程思政入脑入心润物无声的实际成效。

    比赛中，各参赛教师精心准备，从各自学科专业特点出发，联系讲授课程特征，深度挖掘课程的思政元素，充分彰显了课程思政的育人功能，实现了知识传授和价值引领的有机统一。

    大赛搭建了不同学科专业教师之间相互学习交流和课程思政教学成果展示的平台，营造了“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的良好氛围，提高我校课程思政建设水平和育人实效。

（撰稿：段永建    责任审核：陈兆金）